Miettikää ryhmässä yksi selittämistä ja päättelyä edistävä opetustilanne alkuopetuksessa.
Kuvatkaa tilanne tähän lyhyesti niin, että oppimisen tavoitteet tulevat lukijalle selväksi.
Otetaan tietty ilmiö tarkasteluun, esim. vuodenajat. Oppilaat tekevät mahdollisimman monta erilaista koetilannetta ja havainnointitehtäviä, joiden kautta oppilaat joutuisivat yhdistämään päättelyn tuloksia.
Opettaja on valmistellut kolmen ruudun sarjakuvan, joista kaksi kuvaa jotakin ilmiötä. Oppilaat päättelevät kolmannen ruudun sisällön ja selittävät miksi ovat päätyneet kyseiseen ratkaisuun.
Nea Nikkanen Anna Nokelainen Henna Pulkkinen Satu Laaki
- oma konkreettinen kokeilu, erilaiset tavat
VastaaPoista- selittäminen omin sanoin
- erilaiset ratkaisu vaihtoehdot
Anneli, Mari, Sini-Tuulia, Anni
- miksi ja millä tavoin kysymykset
VastaaPoista- kuvaselitys
terv. Henri, Jonna & Saara
Otetaan tietty ilmiö tarkasteluun, esim. vuodenajat.
VastaaPoistaOppilaat tekevät mahdollisimman monta erilaista koetilannetta ja havainnointitehtäviä, joiden kautta oppilaat joutuisivat yhdistämään päättelyn tuloksia.
Opettaja on valmistellut kolmen ruudun sarjakuvan, joista kaksi kuvaa jotakin ilmiötä. Oppilaat päättelevät kolmannen ruudun sisällön ja selittävät miksi ovat päätyneet kyseiseen ratkaisuun.
Nea Nikkanen
Anna Nokelainen
Henna Pulkkinen
Satu Laaki